Guru MIN 3 Asahan Kompak Isi Rapor Digital Madrasah, Minimalisir Kesalahan demi Akurasi Nilai Siswa

Pulau Rakyat (Humas) – Dewan Guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 3 Asahan terlihat berkumpul di ruang kelas 6-A, bukan untuk mengajar, melainkan untuk fokus pada satu tugas penting yaitu mengisi nilai Rapor Digital Madrasah (RDM) semester genap tahun pelajaran 2024-2025. Kegiatan ini sengaja dilaksanakan secara serentak dan bersama-sama, sebuah strategi yang diterapkan oleh pihak madrasah untuk meminimalisir potensi kesalahan dalam penginputan nilai. (18/06/2025)

Saat dikonfirmasi, Koordinator Bidang Kurikulum MIN 3 Asahan, Rosilawati Saragih, S.Pd.I., menyampaikan bahwa kegiatan pengisian RDM secara bersama-sama ini adalah wujud komitmen guru untuk memastikan bahwa tidak ada kesalahan dalam data nilai siswa.

"Dengan berkumpulnya semua guru di satu tempat, kami bisa saling berdiskusi, mengecek ulang, dan memastikan setiap input data sudah benar sebelum disimpan secara permanen." Ujar Rosilawati.

Rosilawati menjelaskan bahwa potensi kesalahan dalam penginputan nilai bisa berdampak besar, mulai dari ketidaksesuaian nilai di rapor hingga kesulitan dalam data evaluasi belajar siswa ke depannya. Oleh karena itu, pendekatan kolaboratif ini dianggap paling efektif.

Para guru terlihat serius namun sesekali diselingi diskusi kecil. Laptop-laptop terbuka lebar, menampilkan antarmuka RDM yang terhubung dengan jaringan internet madrasah. Mereka tampak teliti memeriksa setiap kolom nilai, memastikan tidak ada satupun yang terlewat atau salah ketik.

Proses pengisian RDM ini sendiri terdiri beberapa tahapan penting yang harus dilalui oleh setiap guru. Pertama, guru harus login ke sistem RDM menggunakan akun masing-masing. Ini adalah langkah awal untuk mengakses data siswa dan mata pelajaran yang diampunya.

Kedua, guru memulai dengan menentukan bobot nilai kemudian mendownload tamplate yang tersedia untuk diinput nilai Penilaian Harian (PH) atau yang sekarang lebih dikenal dengan Sumatif Harian. Nilai ini merupakan akumulasi dari berbagai tugas, kuis, dan ulangan harian yang telah diberikan sepanjang semester. Keakuratan nilai ini sangat penting karena menjadi dasar bagi nilai-nilai selanjutnya.

Ketiga, setelah sumatif harian terisi lengkap, guru melanjutkan dengan penginputan nilai Sumatif Akhir Semester Genap (SAS). Nilai SAS ini didapatkan dari ujian akhir semester yang menjadi penentu utama dalam penilaian rapor. Ketelitian di tahap ini sangat vital mengingat bobot nilai SAS yang berpengaruh terhadap nilai akhir siswa. Setelah kedua nilai tersebut selesai diinput, tahapan berikutnya adalah melakukan uploud tamplate yang telah terisi nilai.

Kepala MIN 3 Asahan, Tohiruddin Hasibuan, S.Pd., M.M., turut hadir memantau jalannya kegiatan. Tohir mengapresiasi semangat dan kekompakan para guru dalam menjalankan tugas penting ini.

"Ini menunjukkan dedikasi tinggi dari para guru MIN 3 Asahan. Mereka memahami betul bahwa nilai di rapor adalah cerminan dari usaha belajar siswa dan juga cerminan dari kinerja kita sebagai pendidik," tuturnya.

"Data nilai yang akurat akan menjadi dasar yang kuat untuk berbagai keperluan, mulai dari evaluasi pembelajaran, penentuan kenaikan kelas, hingga data untuk jenjang pendidikan selanjutnya. Oleh karena itu, kita tidak boleh main-main dengan proses ini," lanjutnya.

Lebih lanjut, Tohiruddin menyampaikan bahwa kegiatan pengisian RDM ini diharapkan dapat rampung sesuai jadwal yang ditetapkan, sehingga rapor semester genap dapat segera dibagikan kepada para siswa dan orang tua. Dengan demikian, mereka dapat melihat hasil belajar selama satu semester penuh dan mempersiapkan diri untuk manyambut tahun ajaran baru.

"Semoga dengan ketelitian dan kerjasama ini, setiap nilai yang tertera di rapor digital siswa MIN 3 Asahan benar-benar merefleksikan usaha dan potensi terbaik mereka. Ini adalah tanggung jawab kita bersama untuk memberikan yang terbaik bagi masa depan generasi bangsa," pungkas Tohiruddin Hasibuan, menutup pernyataannya. (Wh)